Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Islam --- islamitisch fundamentalisme --- Asie --- Azië --- Politiek --- Politique --- islam --- -Islam --- #SBIB:321H91 --- C1 --- fundamentalisme [godsdienst] --- politiek --- 323.13 <=927> --- 327.39 <=927> --- 297*35 --- Mohammedanism --- Muhammadanism --- Muslimism --- Mussulmanism --- Religions --- Muslims --- Niet-specifieke politieke en sociale theorieën vanaf de 19e eeuw: islam, Arabisch nationalisme --- Kerken en religie --- Islam. --- 323.13 < --- 327.39 < --- godsdienst --- 210 --- fundamentalisme --- islam politiek --- godsdienst overige werken --- religion autres ouvrages

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Al eeuwenlang geniet de familie van Aga Djan veel aanzien in de stad. Dat komt omdat Aga Djan een succesvolle tapijthandelaar is, maar ook omdat hij aan het hoofd staat van een belangrijke moskee. Met zijn gezin bewoont hij het huis van de moskee. Aga Djan is streng gelovig en leeft volgens de regels van de Koran. Zo ook zijn gezin. Als er een radicale stroming onder de ayatollahs ontstaat en Khomeini in Parijs een omwenteling voorbereidt, verandert de traditionele Iraanse samenleving in rap tempo. Vrienden worden vijanden. Liefde verandert in haat.

genre-thema"">genre-thema --- Iraanse revolutie. --- secundair onderwijs 2de graad --- Dutch literature --- jeugdliteratuur --- romans --- Iran --- Perzië --- Romans --- jeugdliteratuur (ler) --- PXL-Central Office 2015 --- literaire roman --- Revoluties --- Familie --- Islam --- Fundamentalisme --- Koran --- Godsdienst --- Revolutie --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Maatschappij --- Politiek --- Seksualiteit --- Theater --- Wetenschap --- Architectuur --- Man --- Film --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Media --- Kleuter --- Verpleegkunde --- Volwassene --- Technologie --- Kind --- Geschiedenis --- Voorlichting

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Eerstelijnswerkers die vandaag willen werken aan positieve identiteitsontwikkeling met moslimjongeren staan onder een sterke maatschappelijke druk. Het publieke debat is immers in de ban van thema?s als ?terreur?, ?religieus extremisme?, ?radicalisme?. Thema?s waarbij voortdurend en vanzelfsprekend een link wordt gelegd met moslims. De complexiteit van de actuele realiteit, de onduidelijkheid rond begrippen als terreur en radicalisering en de angst die hierdoor in de hand wordt gewerkt, creëren bij heel wat leerkrachten, schooldirecties, jeugdwerkers en hulpverleners een handelingsverlegenheid. Of erger: een handelingsdwang. Een repressieve veiligheidslogica dreigt in het eerstelijnswerk stilaan de ?normale? pedagogische logica te verdringen. Een antiradicaliseringsindustrie speelt daar gretig op in met praktische checklists, quick fixes, hapklare ?tools? en handige methodiekjes. Met korte bijscholingsprogramma?s waarin experts pasklare antwoorden bieden op dringende praktijkcases hopen we te leren hoe we radicaliserende jongeren vroegtijdig kunnen detecteren en weerwerk bieden. ?Preventie van radicalisering? is de bril geworden waardoor we naar ons dagelijkse werk met jongeren kijken. Maar werken we op die manier geen selffulfilling prophecy in de hand? In welke mate creëren we precies het probleem dat we eigenlijk trachten in te dijken? Dit tool- en handboek is een poging om in het huidige radicaliseringsdiscours even een stapje achteruit te zetten en terug te keren naar de vraag: Wat is onze pedagogische opdracht als eerstelijnswerkers? Hoe verhouden we ons tot de actuele context en met welke visie gaan we daarin aan de slag? Hoe krijgen we de glazen in onze professionele bril weer helder? Wat is onze reële handelingsruimte en hoe kunnen we die ten volle gebruiken? Hoe krijgen we opnieuw vertrouwen in de deskundigheid waarover we beschikken om een diepgaande, constructieve rol te spelen in de positieve identiteitsontwikkeling van (moslim)jongeren? Dit boek toont hoe visie, handelingssleutels en concrete methodische tools intrinsiek met elkaar verbonden zijn. In het omgaan met (levensbeschouwelijke) diversiteit pleiten de auteurs ervoor om consequent te durven kiezen voor een transformatielogica en een emancipatorische aanpak. Dit handboek is een publicatie van vzw Motief, een door de Vlaamse overheid erkende vormingsinstelling gespecialiseerd in ?levensbeschouwing en samenleving?. Het boek kwam tot stand bij het ontwikkelen en begeleiden van vormingsprogramma?s voor professionals omtrent ?omgaan met levensbeschouwelijke diversiteit? en ?positieve identiteitsontwikkeling met moslimjongeren?.

Islam en samenleving. --- Age group sociology --- Islam --- maatschappelijke kwetsbaarheid --- cliënt-hulpverlener relatie --- jeugd --- Social policy and particular groups --- fundamentalisme --- hulpverlening --- identiteit --- allochtone jongeren --- 325 --- PXL-Central Office 2018 --- jeugdhulpverlening --- migranten --- radicalisme --- PXL-Social Work 2018 --- radicalisering --- 652.12 --- 364 --- Identiteit --- Identiteitsontwikkeling --- Jeugd --- Islam en het Westen --- Radicalisme --- Radicalisering --- Levensbeschouwing --- Diversiteit --- Eerstelijnshulpverlening --- Positieve psychologie --- Methodiek --- Islam in het Westen --- Allochtonen --- Jongeren --- Maatschappij --- Politiek --- Seksualiteit --- Theater --- Wetenschap --- Architectuur --- Inclusie --- Maatwerk --- Film --- Godsdienst --- Cultuur --- Media --- Kleuter --- Technologie --- Kind --- Geschiedenis --- Voorlichting --- Jongere --- identiteitsontwikkeling --- 846 Identiteit

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactics of social education --- Didactics of secundary education --- Didactics of the technical, artistic and vocational education --- secundair onderwijs 3de graad --- geweld --- oorlogen --- fundamentalisme --- terrorisme --- 3e graad secundair onderwijs --- Terrorisme --- PAV --- Beroepssecundair onderwijs --- 5e leerjaar secundair onderwijs --- 6e leerjaar secundair onderwijs --- 7e leerjaar secundair onderwijs --- beroepsonderwijs --- handboeken secundair onderwijs --- PXL-Education 2016 --- Terrorisme. --- Beroepsonderwijs. --- 485.6 --- project algemene vakken --- Project algemene vakken ; leermiddelen --- 486.8 --- Project algemene vakken ; secundair onderwijs --- Geschiedenis-Maatschappijleer --- Schoolbooks - Didactic material --- leerboeken --- secundair onderwijs --- 486.85 --- #SBIB:37H0 --- Project algemene vakken --- Geschiedenis - Maatschappijleer --- Pedagogie --- Project algemene vakken ; secundair onderwijs ; leermiddelen --- #BSCH: vak: PAV - project algemeen vakken

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

The concept of 'radicalization' is now used to account for all forms of violent and non-violent political Islam. Used widely within the security services and picked up by academia, the term was initially coined by the General Intelligence and Security Service of the Netherlands (AIVD) after the 9/11 and Pentagon attacks, an origin that is rarely recognised.This book comprises contributions from leading scholars in the field of critical security studies to trace the introduction, adoption and dissemination of 'radicalization' as a concept. It is the first book to offer a critical analysis and history of the term as an 'empty signifier', that is, a word that might not necessarily refer to something existing in the real world. The diverse contributions consider how the term has circulated since its emergence in the Netherlands and Belgium, its appearance in academia, its existence among the people categorized as 'radicals' and its impact on relationships of trust between public officials and their clients. Building on the traditions of critical security studies and critical studies on terrorism, the book reaffirms the importance of a reflective approach to counter-radicalization discourse and policies. It will be essential reading for scholars of security studies, political anthropology, the study of Islam in the west and European studies.Bron: https://www.bloomsbury.com/uk/radicalization-in-belgium-and-the-netherlands-9781784538897/

Islam --- Criminology. Victimology --- islamitisch fundamentalisme --- terrorisme --- Radicalization --- National security --- Islamic fundamentalism --- #SBIB:316.331h333 --- #SBIB:316.331H421 --- Fundamentalism, Islamic --- Islamism --- Religious fundamentalism --- National security policy --- NSP (National security policy) --- Security policy, National --- Economic policy --- International relations --- Military policy --- Radicalisation --- Political science --- Morfologie van de godsdiensten: Islam --- Government policy --- Islamic fundamentalism. --- National security. --- Radicalization. --- Radicalisation violente. --- Sécurité nationale. --- Intégrisme islamique. --- Belgium --- Netherlands --- Ethnic relations --- Ethic relations. --- Radicalisering --- Radicalisme --- België --- Nederland --- Geweld --- Veiligheid --- #SBIB:316.331H333 --- Godsdienst, oorlog en vrede --- PXL-Central Office 2020 --- maatschappijproblemen --- multiculturele samenleving --- radicalisme --- Vietnam --- Zuid-Afrika --- Kust --- Thuis --- Literatuur